简介：您在尽情享受现代生活的同时，是否关注到有关“癌症”的可怕报道越来越频繁的出现，“癌症”是否引起了您的忧虑？您是否知道大多数癌症与现代人类不健康的生活方式息息相关？癌症是什么？癌症是怎样发生的？在衣、食、住、行等方面不健康的生活方式与哪些癌症密切相关？如何识别这些癌症发生的危险信号？在日常生活中可如何防治这些常见癌症？应如何引导身边的癌症患者正确应对癌症？这些问题都将在本门课程中得到一一解答。课程围绕着《认识癌症》、《吸烟与癌症》、《饮食与癌症》、《不良环境与癌症》、《生物因素与癌症》、《睡眠、精神压力与癌症》、《如何正确应对癌症》等八部分展开。我们用最通俗的语言，丰富多彩的讲解形式为您解惑答疑，您不必系统地学习有关教科书或专著便可生动形象地直接了解自己最关心的这些问题，指导自己健康地生活，预防癌症！

简介：进入21世纪以来，像打开了潘多拉魔盒一样，全球包括我国在内面临着严重的灾难挑战：2004年印度洋海啸，2005年美国卡特琳娜飓风、2008年中国汶川地震、2010年海地大地震、2011年日本大地震、2015年中国“东方之星”沉船事件、天津港特大爆炸事故、2019年3·21响水化工企业爆炸事故......这些是不是听起来熟悉又陌生，灾难发生时我们为之哀悼沉痛，事件被淡忘后，我们的应急救援技能却仍然没有跟上。中国是世界上自然灾难最为严重的国家之一，在灾难救援中，医学救援担当了重要任务。但是，在灾害事件发生后，我国公众的医学救援培训率低，知识普及还远远不够。例如，猝死，这一全球关注的问题，我国每年不少于54万人为此丧生，被誉为“全球第一救命技术”的心肺复苏术，仅需要两只手，就能最大限度地挽救过早逝去的生命。很多时候，第一目击者进行心肺复苏术比专业力量还要重要。也许一位路人就成为了救命恩人。但遗憾的是，这一简单易学的技术未能在我国充分发挥作用。此外，人们常说，大灾之后必有大疫，这种说法对不对？应采取哪些方法进行防疫？这都是需要深思的问题。 从现在开始，我们将学习一门适合于社会大众普通人群轻松掌握的一门课程：《灾害应急与救援》，本课程分3篇讲述：第一篇为总论，首先让大家认识灾害、面对灾害时应对有方；第二篇 灾害现场急救的基本技能，讲述了灾害现场救护的原则，如何进行检伤分类。并特邀急救中心专家为大家演示，如何正确开展心肺复苏术和海姆立克急救法，以抢回不该终止的生命。以及常见外伤的止血、包扎、固定和搬运四项基本急救技能；此外，还邀请资深户外达人讲解了野外探险的生存技能。第三篇 围绕几种典型的灾害事故，剖析了灾害发生后的应急处置技巧，灾后为了预防传染病的发生，社会大众应如何在专业人员指导下进行防疫？目的是普及和提高社会公众临灾自救互救的意识，提升人们防灾减灾意识和灾害应急救援的能力。希望大家能学有所获，当真的有一天面临小概率的灾害事件时，临危不乱，冷静思考并回忆曾经所学的急救处置技巧，有条不紊的执行自救他救方法，为自己、为他人寻求生存空间，珍爱生命！

简介：《生活药学》是以生活中常见的用药基本知识常识为出发点，从人们生活中用药实践的过程，联系学生生活实际，针对大学生的用药陋习，对大学生进行安全用药的基础教育和科普常识的普及。使学生初步掌握药物的基本知识，普及药物的科普常识，消除药物知识的空白，减少疾病的发生，减少药物不良反应，促进药物更好发挥作用，以促进形成健康的人体；指导人们树立健康的用药观念，规范人们的用药行为，形成正确的用药理念，建立和谐的人际关系，促进个人健康和综合素质的提高。

简介：1、如何做到科学防控，健康永相随？2、谈“病”色变是我们的习惯，怎样才能有“底气”？3、我们防“病”无方，如何才能不乱了“方寸”？4、“病”急乱投医，我们为何一成不“变”？

简介：       病毒、细菌等病原生物与人类健康密切相关，在抵抗细菌的战争中我们拥有强大的抗生素作为武器，但在抵抗病毒的战争中我们却没有致胜的法宝。所以本课程将聚焦于病毒这种“恐怖”的病原生物与人类健康的关系。本课程的开设将为大学生开拓视野，从新的层面了解病毒，了解病毒与人类健康的关系，了解人体对病毒的免疫，介绍导致人类疾病的重要病毒及新型病毒性传染病的相关知识和最新信息，并引导大学生采取恰当、有效的方式保护自身和公众安全。       本课程将在介绍病毒的微观特性以及人体免疫系统抵抗病毒感染相关知识的基础上，展开人类发展历史中，病毒所产生的重大影响和重大事件；继而分类叙述——天花病毒、流感病毒、肝炎病毒、HIV、虫媒病毒以及肿瘤病毒等与人类健康的关系，并介绍最新的、新型、烈性病毒对人类社会的威胁。以事例和科普讲座的形式进行第一章：通过已经消失和正在消失的古老病毒介绍人类历史中曾经出现的重大传染病及造成的恶劣影响；通过伴随人类的古老病毒和新发病毒介绍病毒对人类的感染和人类对病毒的抗感染是历史悠久并长期共存的事实。第二章：介绍病毒的微观特征，从微观层面认识病毒的本质、结构；介绍病毒是如何繁殖的？在日常生活中如何灭活病毒；了解病毒的基本概念及重要术语。第三章：从细胞的微观入手介绍病毒对个体细胞的致病机制；进一步介绍病毒如何侵入人体导致人体的感染；在病毒感染的过程中伴随的人体对病毒的抗感染机制，介绍人体强大的、精确的免疫系统及免疫机制。第四章：从流感病毒的结构出发介绍流感病毒的微观特性、在自然界的分布以及禽、猪、马等数种动物流感病毒；介绍流感病毒重要的特点——高度变异，并可能存在的跨种属传播；介绍世界性流感大流行史以及流感病毒最新的流行特点、疑惑和未来趋势。第五章：详细介绍肝炎病毒，从肝炎病毒的感染途径介绍三种最常见的肝炎病毒——甲型肝炎病毒、乙型肝炎病毒、丙型肝炎病毒，从微观结构到宏观感染途径，介绍它们的致病机理、临床诊断及预防治疗，以及病毒感染研究的最新进展。第六章 介绍世纪瘟疫——HIV的微观结构、感染机制；介绍人体免疫系统与HIV病毒的战争；HIV预防、治疗及疫苗的最新进展；介绍世界尤其是中国的HIV流行的严峻现状第七章 以“小小的叮咬，大大的危害”为题，介绍自然界中野生动物的病毒通过蚊虫等吸血的节肢动物传播引起人类的感染，以登革病毒等常见虫媒病毒为例介绍它们的基本生物学特性、流行病学特征；介绍来源于动物的新型虫媒病毒的传播第八章 病毒与人类肿瘤——以宫颈癌相关病毒（人乳头瘤病毒）介绍 乳头瘤病毒与人宫颈癌和其他生殖系统恶性肿瘤的关系、病毒导致肿瘤的机理探讨；以疱疹病毒为例介绍潜伏感染病毒导致人类肿瘤的致病机理；从而了解肿瘤病毒学的研究进展以及肿瘤疫苗的可行性第九章 新型、烈性病毒对人类的危害以及人类的应对措施，以烈性出血热病毒——埃博拉病毒、新型呼吸道传播病毒——SARS、MERS为例介绍人类面对新型病毒的传播采取的措施；介绍这行新型病毒感染和流行过程中的未解之谜，分析未来的流行趋势；介绍重大病毒感染事件中，成功预防、治疗实例和不当的策略；介绍在病毒无处不在的世界上，个人、人类将如何与它们共处，如何保护自身，了解病毒与人类之间长期建立的、一种无法回避的相互共存的关系。

简介：课程简介及课程特色       筋膜学（Fasciology）是源于中国的原创性科学理论体系。主要以筋膜与寿命为轴线诠释人体在进化的过程中，由全身的结缔组织所构成的软性筋膜支架，是功能细胞发挥正常功能的“土壤”，提出了人体结构的两系统理论。       筋膜学已成为揭示中医主要核心科学问题的有效途径，在国内外产生巨大影响，被誉为“科学中医”。筋膜学打破了中医与西医的界限，既为传统的中医经验医学等提供现代科学理论支持，也为现代医学生物学提供新的研究思路。筋膜学集合中国古代智慧与现代医学研究成果，架起了中、西医研究互通的桥梁，使中国传统医学能获得了贴切的现代科学诠释。独特的筋膜疗法可以快速提升人体自我修复能力和脏器功能，对各类常见现代病、疑难杂症、甚至肿瘤的防治等均有独特的功效。       本课程面向各专业，各年级本科生开放，结合生活实际，用生动浅显的方式向同学们介绍关于生命科学的基本知识，通过本课程的学习使学生掌握人体的基本结构和功能，掌握生老病死的基本规律，理解中医养生和治未病的物质基础，了解生命科学的前沿和发展方向。       本课程体系是基于国家高技术研究发展计划（863计划）项目“数字虚拟人”、国家重点基础研究发展计划（973计划）“中医经络的筋膜学基础研究”和国家第407次香山科学会议“筋膜学研究”成果的基础上凝练而成的。授课内容涉及进化生物学、人体解剖学、发育生物学、比较解剖学、中医学等学科内容，主要以筋膜与养生为轴线阐述在人体进化的过程中，人体全身的结缔组织构成人体的软性支架，其他器官系统的功能细胞以该支架为基础发挥正常功能，功能细胞的功能活动和生命活动（细胞更新）由支持系统提供支持（营养）和储备（干细胞）。人体全身的结缔组织构成机体的软性支架，形成有别于现有功能系统的新的功能系统--人体支持与储备系统（两系统理论）。       授课过程中将组织学生充分讨论遍布人体全身的结缔组织筋膜支架，是如何在神经和免疫系统参与下构成的一个独立的功能系统？论证人体的两大功能系统，即由非特异性结缔组织构成的结缔组织支架组成支持与储备系统，和由已分化的功能细胞组成的功能系统，前者为后者提供支持与储备，是机体维持较长生命周期的基础；揭示人体的结缔组织筋膜支架与中医经络的解剖学基础具有密切相关性。教学方法       《科学中医-筋膜学》采用课堂讲授和实例讲解相结合的方法，带领同学们了解科学中医的内涵和筋膜学这一崭新的学科的产生和发展，并且希望同学们能在本课程的学习过程中，加深对中医中药文化的了解，让同学们正确认识中医和西医的内涵和区别，在通过对筋膜学的学习，让同学们对解剖学有一个新的认识。       课程知识模块设计新颖，即独立可成体系又有机结合相互统一，同时紧密联系生活实际，将生活中喜闻乐见的与健康养生有关的元素均有效进行归纳整理，这将有助于同学认识生命、热爱生活，了解现代医学和传统医学各种疗法的生物学机制，打破了中医和西医的界限，对提高学生的知识面、提升学生对科学的兴趣度和开拓视野均有很大的帮助。       教学内容丰富独特，是在全国高校中唯一系统讲授由中国学者提出的原创性科学理论体系课程，对本科生发挥自我科学创造性、思想性、启迪性有重要影响。教学进度安排结合2019年新学期的课程安排，现将《科学中医-筋膜学》教学进度安排如下：时间章节时间章节2019年3月1日 第1章、第2章2019年5月3日第12章2019年3月8日 第3章、第4章2019年5月10日第13章2019年3月15日第5章2019年5月17日第14章2019年3月22日第6章2019年5月24日第15章2019年3月29日第7章2019年5月31日第16章2019年4月6日第8章2019年6月7日第17章2019年4月13日第9章2019年6月14日第18章2019年4月20日第10章2019年6.20-22日线上考试2019年4月27日第11章2019年6月23日线下考试群二维码：课程QQ群：875092870

简介：本课程为专业主干课程。主要讲授食品营养素在人体内消化、吸收和利用的过程、社区营养、人群营养、营养与疾病的关系，各类食物的营养价值、食品加工和储藏对营养素的营养。根据食品专业特点，本课程分为四个部分，第一部分为基本营养学，主要介绍人体消化道，和食物是如何被消化，营养素如何从食物吸收到体内，运送到细胞被分解提供能量或用于合成结构或调节核心分子，最后如何废物清除。第二部分是食品和公共营养，主要介绍各种食品的营养价值，从婴儿期到青春期的营养饮食等。第三部分是食物与疾病，运用营养学研究预防疾病。第四部分是食品营养技术，主要介绍了食品加工对食物营养的影响。

简介：课程介绍中医药文化与智慧，是一门凝聚着中华民族几千年的健康养生理念及实践经验的课程，这门课程主要从民族传统文化对中医药的影响、中医药文化价值观念与行为规范的基本内涵与核心理念、中医药的实践表达与药物非药物运用三个板块，通过探究中华民族在中医药学的实践活动中所形成的习惯、观念、制度、思维模式和行为模式，深入浅出地从学术研究的角度阐述中医药文化的价值观、行为规范的核心理念与基本内涵，以便全面而深入地理解和感悟中医药学所蕴含的文化与智慧，唤起对中华民族传统文化的认同感和自豪感！参考教材洪蕾《中医药文化学》，科学出版社，2014年

简介：《美容药物学》是以美容为切入点，以安全有效合理用药为目的，运用美容与药学相关知识，用以研究美容药物的理化性质、药理作用机制以及不良反应等相关知识的一门综合性学科，是药学作用原理在美容领域中的运用。《美容化妆品学》是结合美容学的基本原理、皮肤科学的基础知识，重在阐述化妆品临床应间的一门新生的交叉综合性学科。两部教材内容关联性强，有较多交叉内容。我们对交叉内容进行了科学整合，优化课程教学内容，归纳为《美容药物与化妆品学》课程。《美容药物与化妆品学》课程是美容医学和医学美容技术专业设置的一门专业基础课。其教学任务是使学生通过课程的学习，掌握美容药物与化妆品的基本概念、理论及实验的基本技能，为学习后续美容医学临床课程提供必要的知识，也为毕业后参加美容医学临床实践或科学研究打下坚实的基础。我校的《美容药物与化妆品学》课程多年的建设，从一门专业普通课程逐步发展为校级重点建设课程、校级优秀精品课程、省级精品资源共享课程。

简介：课程介绍本课程介绍了人体运动的基础原理，并结合生活场景探讨人类在运动过程中表现出来的一些有趣的现象与现象背后的机制。知识结构学习说明课程设计之时我们刻意淡化了三部分之间的承上启下关系。故此对于非医学专业学生而言，无需按照骨-关节-骨骼肌的既定顺序进行学习，可以自由选择自己感兴趣的部分优先学习。建议学习顺序：教学安排周次节次教学内容在线知识点教学方法教学地点1周4  5-6节学习指南学习指南线上自学N/A2周5  5-6节运动系统总论关节学总论运动系统开篇人体参考坐标关节学开篇线上自学N/A3周4  5-6节关节学各论关节1关节2灵活性与稳定性线上自学N/A4周5  5-6节关节杠杆1胳膊拧不过大腿杠杆迁移1杠杆迁移线上自学N/A5周4  5-6节关节杠杆2优势杠杆对抗地心引力线上自学N/A6周5  5-6节肌学总论肌学开篇运动中的能量守恒线上自学N/A7周4  5-6节工作时的骨骼肌上山容易下山难骨骼肌的工作能力运动单位募集线上自学N/A8周5  5-6节骨骼肌各论1头颈躯干肌1头颈躯干肌2线上自学N/A9周4  5-6节骨骼肌各论2上肢肌下肢肌线上自学N/A10周5  5-6节科学健身运动方式的选择运动负荷的选择线上自学N/A11周4  5-6节全身骨辨认躯干骨颅骨上肢骨下肢骨线上自学N/A12周5  5-6节全身骨复原离体骨标本区分1离体骨标本区分2全身骨复原线上自学N/A特别鸣谢Essential Anatomy 5，3D4Medical.com,LLC.   本课程的3D人体建模系统源自于Essential Anatomy 5Human Anatomy Atlas-3D Anatomy Model of the Human Body， Visible Body. 本课程中的部分展示资料源自于Human AnatomyAtlas-3D Anatomy Model of the Human BodySobotta Anatomy Atlas:  Elsevier GmbH.  本课程中所涉及的专业图形源自于Sobotta AnatomyAtlas

简介：  《口腔探密》课程是口腔医（学）院精心制作的关于口腔医学专业的知识的课程，旨在面向没有医学基础的高校大学生，用通俗易懂词语和声情并茂的讲解解开口腔的秘密，还原一个真实而丰富的口腔。希望通过学习本课程的内容，让学生们了解口腔疾病如何预防和治疗。 课程于2013年底启动，于2014年底通过评审成为南昌大学2014年精品Ⅱ类通识课，2015年2月份《口腔探密》课程被南昌大学选为首个开展SPOC教学模式的试点课程，并于当年登入东西部高校联盟供国内两百余所高校师生选学。2015年获立项为南昌大学教改重点课题和江西省教育厅教改重点课题。2016年该课程入选南昌大学校级精品在线开放课程和首届江西省精品在线开放课程。 该课程具体章节：第一章：概论；             第八章：牙齿如何变得更美--常见口腔疾病的修复治疗（一）                  第二章：龋病              第九章：牙齿如何变得更美--常见口腔疾病的修复治疗（二）            第三章：牙髓病和根尖周病      第十章：探索牙齿不美丽的世界            第四章：牙周疾病           第十一章：梦想绽放在牙齿的美丽新世界            第五章：牙的美学           第十二章：拔牙术            第六章：儿童口腔保健        第十三章：唇腭裂            第七章：刷牙             第十四章：口腔颌面部外伤                                 第十五章：颞下颌关节疾病 《口腔探密》课程使学生能全面了解口腔疾病，掌握实用的口腔保健知识；破除传统学科领域的壁垒，综合全面地了解知识的总体状况，培养学生贯通人生，社会与医学之间经络的素养，形成知识的整体性和通透性，发展智能素质。

简介：     医学免疫学是一门重要的基础医学课程，主要研究人体免疫系统的组成、结构和功能，免疫应答的基本过程与机制。本学科与临床医学、预防医学等多学科相互交叉和渗透，在肿瘤、感染、自身免疫病、免疫缺陷病、超敏反应、移植排斥反应等多种临床相关疾病的发病、诊断、预防与治疗中具有重要的应用价值和实践指导作用。通过教学使学生掌握免疫学的基础知识，为学习相关医学课程奠定理论基础，同时培养学生独立思考、自主学习的能力。

简介：保持和维护皮肤的健美，是每一个人的心愿。“美丽的皮肤胜过最华丽的衣裳”。人们对自身美好形象的追求，表达出了自己对生活的热爱之情。然而，在不同人生阶段，身体状况和所处的环境不同，在皮肤上的表现就不同。为了尽量避免因知识来源众多，出现选择困难或莫衷一是的状况，本课程授课教师，皆是我国医学美容和皮肤美容界的翘楚，多年在临床和教学工作一线，具有丰富的经验。     希望在有限的授课时间内，让你从皮肤审美、皮肤结构和功能的认识，到了解自己的皮肤类型和养护要领，掌握全套自我护肤的有效技术，对皮肤和头发的一些常见问题能够自我预防和处理。真正实现“一技在手，终生受益”！

简介：药物治疗是临床医疗最基本的手段之一，也是家庭医疗保健的一部分，药物在使用中所产生的一系列问题，如：选择药物剂型、给药方法和时间、减少不良反应等，都可从《药理学》中寻得答案。药理学（pharmacology）是研究药物与机体(含病原体)相互作用及其规律的一门学科，为临床合理用药提供理论知识。本课程主要讲述药理学、药效学和药动学的基本概念，重点介绍代表药物的药理作用和机制、临床应用、不良反应的知识。以达到合理用药，提高药物疗效，降低不良反应的学习目的。请跟随我们的课程，看一看药物进入人体后，发生了哪些变化？如何发挥治病的作用？

简介：  人体解剖学(Human Anatomy)是一门研究正常人体形态和构造的科学，隶属于生物科学的形态学范畴。它是一门重要的基础医学课程，其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础。1.本课程具有一支教学和科研能力的高水平的师资队伍。2.具有现代化的教学实验室平台，实验室配备解剖数码互动系统、解剖室送排风系统、离子空气净化系统，以保证教学质量和教学环境。3.各实验室备有充足的手模标本和瓶装标本、以及挂图、模型等，按教学进度提供给教学使用；储藏足够数量的尸体标本，为解剖实践操作提供了必要的保障。4.我们的课程为国家资源共享课程，课程网站为（http://jpx.nbu.edu.cn/）：该网站有整个系统解剖学、局部解剖学的所有在线教学大纲、教学内容介绍、所有内容的电子课件、36集整个系统解剖学的教学录像、并有每一个部分的习题、填图题和网上的作业系统、并提供了几套经典的图谱。为同学们学习解剖学提供了大量的资源。

简介：内脏学是研究消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统4个系统中器官的位置、形态结构和功能的科学。只有在理解和掌握人体内脏器官正常形态结构特征、位置毗邻、生长发育规律的基础上，才能正确理解人体内脏器官的生理和病理发展过程，正确判断人体内脏器官的正常与异常，鉴别生理与病理状态，从而对疾病进行正确的诊断和治疗。旨在面向没有医学基础的高校大学生，用通俗易懂词语和声情并茂的讲解解开内脏器官的秘密，还原一个真实而丰富的内脏器官。希望通过学习本课程的内容，让非医学生可以了解内脏形态、结构与功能之间的相互影响关系，理解日常生活中一些现象背后的结构机制。医学生学习这门课为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定坚实的基础。 学习说明：内脏学包括消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统，对于同学们学习而已，无需按照视频中的的既定顺序进行学习，可以自由选择自己感兴趣的部分优先学习。

简介：儿女永远是父母的宠儿，独生子女时代，许多家庭的悲剧就是由于不懂感恩所导致；随着社会的进步，“望子成龙，望女成凤”，来自学校或社会的压力，使得许多年轻的生命早早凋零；国家二孩政策的实施，许多家庭将迎来新的成员，从而也面临着许多高龄产妇和中年父亲成为普遍现象；我国地区经济发展不平衡，不发达地区的早婚现象，由于对孕育宝贝知识的缺乏，使得年青的父母“一失足成千古恨”。本课程从生命的意义，恋爱时的择偶到健康的两性知识入手；从孕前准备，孕期的各种状况应对到激动人心的分娩；从孕期孕妈的生理变化深入到心理转变；从孕期的营养到科学的胎教；从常规的产检到现代的无创DNA和羊水穿刺；以全新的视角和社会的需求为出发点。由最具专业实力的团队老师主讲，以“爱”为主线，运用动画、病例和生活实例展现专业知识，力求做到使呈现的内容比科普更专业，比专业更科普……让学生们学会珍惜生命，让儿女们学会感恩，让高龄的孕妈们不在害怕，让年青的父母们胸有成竹，让所有的家人为孕育健康宝贝共同努力；让每个家庭拥有健康宝贝不是梦，为孕育和培养祖国中华梦的接班人贡献一份力量。让知识走进社会，帮助更多的人。

简介：  医学免疫学 (medical immunology) 是生命科学的前沿学科，又是联系实际的应用学科，发展很快，知识更新迅速。免疫学又是一门涉及基础与临床医学各领域的重要交叉学科。它是与分子生物学、神经生物学并列的三大学科之一，在医学上占有重要的一席之地。  免疫学为临床本科生的必修课，本课程旨在为学生提供学习资料，相应课程章节视频、试题等内容，在预习、复习以及巩固多方面供学生使用。除了在线课程提供的章节视频以外，还可以通过线下的课堂讨论、换位教学以及线上的课程答疑、直播课堂等等形式，多方面的提高学生与老师在课程中的互动。  本课程讲授内容包括医学免疫学概述、发展史、主要进展、基本概念、抗原、免疫分子和免疫细胞，以T细胞介导的细胞免疫和B细胞介导的体液免疫为中心的特异性免疫应答，免疫病理的超敏反应及免疫学的应用。

简介：眼镜 增添你的美丽 改善你的视觉 点亮你的光明  眼镜 护你所爱 呵护心灵窗户亲爱的学习者，也许你的家人在眼睛健康防护与放任自流之间差一副护目眼镜。也许你的孩子在近视控制与度数增长之间差一副近视控制眼镜。也许你的父母在显老与减龄之间差一副渐进多焦镜也许你自己与时尚之间差一副太阳镜想守护你们的视觉健康吗？欢迎走进光学药物-眼镜定配技术与应用课堂。 在信息科技时代，越来越多的人们通过视觉健康服务，发现和处理视觉问题，通过光学矫正获得良好的视觉功能。光学药物不仅达到屈光矫正目的，而且还能恢复和拥有良好视觉功能，同时对真正意义上的眼病也起到重要矫正或治疗作用。作为一种最重要的光学药物， 眼镜在各类屈光不正、老视、斜弱视、低视力康复、职业相关视觉问题矫正、异常双眼视的视觉训练、白内障、青光眼、青少年近视防控等视觉健康管理事项中，起到重要的作用，眼镜定配技术与质量安全密切关乎着视觉健康管理效果。 世界视光学会（WCO）确定视光师十大技能如下：其中80%都涉及到各类框架眼镜的定配。金陵科技学院《光学药物-眼镜定配技术与应用》慕课课程，集结了优秀的教师教学团队 ，采用通俗易懂的语言，图文并茂的形式，通过从处方到成品到应用的一体化方案，解决屈光不正人群和各类视觉健康需求人群对不同种类功能眼镜的定配需求。让课程学习者掌握不同种类屈光不正、老视、斜视、弱视、各种特殊环境和需求下眼镜定配技术；掌握各种不同类型眼镜，例如全框眼镜、半框眼镜、无框眼镜的定配与加工；掌握球光镜片，散光镜片，双光镜片、渐进多焦镜片、棱镜镜片的装配等。本课程还将从镜架镜片专业选择、眼镜整形与校配、眼镜质量检测与专业销售、管理等方面共同介绍眼镜定配技术与应用。《光学药物-眼镜定配技术与应用课程》从基础知识、定配技术、应用方案三个方面，实现了利用框架眼镜这一最常用的光学药物进行系统解决视觉问题的完整知识体系构建。该课程借助不同类型框架眼镜的定配技术，开展框架眼镜全方位视觉功能方案的解决。解决近视、远视、散光、斜视、老视等矫正问题。从处方到成品到最后使用的一体化解决方案，解决屈光不正人群和各类视觉健康需求人群对不同种类功能眼镜的定配需求。  课程适用对象：本课程可作为眼视光学（理学、医学）、材料科学与工程（视光材料与应用）、材料科学与工程、光学工程等专业的专业课程，也可以作为校内有志于从事视觉健康产业相关的专业学生作为公共选修课程。由于视觉需求的提升和近视比例的急剧增加，眼视光行业相关眼镜相关视光材料应用领域得到了前所未有的关注和发展。从现代光学领域发展而来的渐进多焦点镜片和防蓝光镜片，从新材料领域发展而来的高折射率镜片和光致变色镜片，从先进制造工艺领域里发展而来的非球面镜片和角膜塑形镜，从信息技术领域发展而来的智能眼镜，从现代医学领域发展而来的视功能检测手段和方法，都为促进眼镜等相关视光材料应用与发展提供了更广阔的空间和发展前景。本课程丰富学生的眼镜相关视光材料应用理念与技术，促进学生提高对视光学应用相关科学的内涵和进展的认知，加深对交叉学科知识渗透和融合的理解。同时课程也面向为眼视光行业全产业链、眼镜相关行业在职人员。例如医院眼科中心、视光中心、视觉保健康复中心从业人员、各类眼镜零售企业销售人员、各类镜架镜片生产制造工厂、产品培训人员、眼镜质量检测从事人员。课程可以作为各类视觉健康行业及其相关领域专业技术人员的主修课程。通过本课程的学习，满足一定的条件的相关资质人员可以申报眼镜验光员、眼镜定配工初级、中级、高级、技师、高级技师职业资格证书。本课程还可以作为关注视觉健康人群、关注光学药物-眼镜验配、装配、定配人群的普及学习课程。本课程交流QQ群号568955569  群名：   光学药物-眼镜定配技术与应用（优课联盟）   欢迎扫码加入！

简介：2020年初，一场突如其来的病毒降临武汉，短短几日便从湖北迅速蔓延到全国。对于新型冠状病毒，我们尚无特异性药物可以治疗，但是，我们每个人体内都藏着一个世界上最好的医生——人体的免疫系统。在均衡营养、合理膳食的滋养下，健康的免疫系统兵强马壮，能够帮助我们战胜可怕的病毒。本门课程将带你领略人体的健康卫生——免疫系统的神奇力量，以及教你如何通过“吃”为我们的免疫力保驾护航。《营养、免疫与健康》是面向各专业学生及社会人员开设的一门健康教育通识课程。2016年10月，中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》，2019年7月，国务院印发了《国务院关于实施健康中国行为的意见》，制定印发《健康中国行为（2019-2030年）》。将人民健康放在优先发展的战略地位。本课程契合“健康中国”国策，发挥医学专业优势，主要介绍人体的健康卫士——免疫系统的基础知识；营养与健康的关系；以及解读最新版中国居民膳食指南的核心建议。